Hoy en seminario de Tic´s hemos aprendido a utilizar el Cmaps Tools, es un programa de software libre, muy sencillo e interesante ya que con él se pueden realizar todo tipo de mapas conceptuales de la forma, estilo y temática que queramos. No me ha parecido muy difícil realizar el mapa conceptual, ya que el programa te lo indica todo bastante bien. También puedes poner el color que quieras y la letra para que quede más original entre otras muchas más cosas. Espero utilizarlo más veces ya que me puede servir para mi estudio y para la presentación de trabajos.
Un saludo.
jueves, 25 de febrero de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
La Relatora
Hola a tod@s esta semana me toca a mí el papel de Relatora.
Esta semana hemos creado el nombre de nuestra asociación ficticia : "seguimos siendo niños", y hemos buscado información sobre los menores en riesgo social.
Un saludo.
Esta semana hemos creado el nombre de nuestra asociación ficticia : "seguimos siendo niños", y hemos buscado información sobre los menores en riesgo social.
Un saludo.
Asociación ficticia
Como sabemos todos los grupos deben de crear una asociación ficticia que trate con un colectivo determinado, nosotras hemos elegido el nombre de "Seguimos siendo niños" para la nuestra, y vamos a tratar con menores en riesgo social.
Enlaces de interés sobre este colectivo:
http://egregora.org/proyecto.php
http://www.eduso.net/res/
Enlaces de interés sobre este colectivo:
http://egregora.org/proyecto.php
http://www.eduso.net/res/
Enlaces a Revistas interesantes sobre Educación Social (Actividad del Tema 1).
ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDAS EN GOOGLE Y BASES DE DATOS
1.
Las tres revistas que he encontrado son las siguientes:
1. Educación social: Revista de intervención socioeducativa.
Esta revista sirve de gran ayuda a los profesionales dedicados a la intervención tanto social como socioeducativa, así como a las personas que estudian la carrera de Educación Social, ya que ofrece información al profesional que le puede servir de ayuda además, ofrece soporte técnico y de formación permanente para los educadores sociales y otros profesionales relacionados con la intervención socioeducativa, promueve la reflexión y el intercambio de experiencias en estos campos y por último, expande la divulgación de la investigación práctica que se va produciendo en este sector.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=453
2. Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social.
Esta revista abarca el campo del arte como forma terapéutica, tanto en el aspecto clínico, educativo y social, además de aquellos ámbitos (psicoanálisis, educación social, medicina…) que busquen una inclusión social a través de medios artísticos.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=10388
3. REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social.
Revista electrónica científica especializada en las Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicación e Informática creada por la plataforma Tecnológica de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE - Maracaibo - Estado Zulia - Venezuela. Sur América).
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=12276
2.
He encontrado un documento dentro de la revista de Arteterapia que hace referencia a los niños disminuidos psíquicos y en concreto, presenta y describe un método de trabajo para la ayuda de este colectivo, a través de la música, la expresión artística visual y la expresión corporal, dentro de una estrategia intersemiótica y polisensorial.
Según las normas APA este documento sería:
KRASO, K. y MAZEPA-DOMAGA, B. (2007). Intersemiótica y estrategia polisensorial como apoyo para niños disminuidos psíquicos. Revista de Arteterapia (Madrid), 2, 119-142.
3.
VERDUGO ALONSO, M.A. (1989). La integración personal, social y vocacional de los deficientes psíquicos adolescentes: elaboración y aplicación experimental de un programa conductual. Madrid: Centro de Publicaciones, Ministerio de Educación y Ciencia.
BRATOS MORILLOS, M. (1988). Estomatología preventiva para los minusválidos físicos y psíquicos: cuatro años de un programa preventivo (1982-1985). Madrid: Universidad Complutense.
4.
LÓPEZ LÓPEZ, J. (1992). Estudio de la prevalencia de patología oral en una población institucionalizada de disminuidos psíquicos. Barcelona: Universidad de Barcelona.
MARTÍN SÁNCHEZ, F. y MARTÍN VICENTE, F. (1988). Educación física y deportes para minusválidos psíquicos. España: Gymnos.
1.
Las tres revistas que he encontrado son las siguientes:
1. Educación social: Revista de intervención socioeducativa.
Esta revista sirve de gran ayuda a los profesionales dedicados a la intervención tanto social como socioeducativa, así como a las personas que estudian la carrera de Educación Social, ya que ofrece información al profesional que le puede servir de ayuda además, ofrece soporte técnico y de formación permanente para los educadores sociales y otros profesionales relacionados con la intervención socioeducativa, promueve la reflexión y el intercambio de experiencias en estos campos y por último, expande la divulgación de la investigación práctica que se va produciendo en este sector.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=453
2. Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social.
Esta revista abarca el campo del arte como forma terapéutica, tanto en el aspecto clínico, educativo y social, además de aquellos ámbitos (psicoanálisis, educación social, medicina…) que busquen una inclusión social a través de medios artísticos.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=10388
3. REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social.
Revista electrónica científica especializada en las Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicación e Informática creada por la plataforma Tecnológica de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE - Maracaibo - Estado Zulia - Venezuela. Sur América).
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=12276
2.
He encontrado un documento dentro de la revista de Arteterapia que hace referencia a los niños disminuidos psíquicos y en concreto, presenta y describe un método de trabajo para la ayuda de este colectivo, a través de la música, la expresión artística visual y la expresión corporal, dentro de una estrategia intersemiótica y polisensorial.
Según las normas APA este documento sería:
KRASO, K. y MAZEPA-DOMAGA, B. (2007). Intersemiótica y estrategia polisensorial como apoyo para niños disminuidos psíquicos. Revista de Arteterapia (Madrid), 2, 119-142.
3.
VERDUGO ALONSO, M.A. (1989). La integración personal, social y vocacional de los deficientes psíquicos adolescentes: elaboración y aplicación experimental de un programa conductual. Madrid: Centro de Publicaciones, Ministerio de Educación y Ciencia.
BRATOS MORILLOS, M. (1988). Estomatología preventiva para los minusválidos físicos y psíquicos: cuatro años de un programa preventivo (1982-1985). Madrid: Universidad Complutense.
4.
LÓPEZ LÓPEZ, J. (1992). Estudio de la prevalencia de patología oral en una población institucionalizada de disminuidos psíquicos. Barcelona: Universidad de Barcelona.
MARTÍN SÁNCHEZ, F. y MARTÍN VICENTE, F. (1988). Educación física y deportes para minusválidos psíquicos. España: Gymnos.
jueves, 18 de febrero de 2010
¡¡¡¡Primera entrada!!!!!
Hola a tod@s, soy Lourdes y estudio Educación Social en Cáceres.
Espero que os guste mi blog y lo visitéis, intentaré poner cosas interesantes acerca de la Educación Social y muchos más temas.
Un saludo.
Espero que os guste mi blog y lo visitéis, intentaré poner cosas interesantes acerca de la Educación Social y muchos más temas.
Un saludo.
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